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作者:左云霞     时间:2020-06-29

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  1963年3月,中央同时颁布《全日制中学暂行工作条例(草案)》和《全日制小学暂行工作条例(草案)》。中小学工作条例是在总结1949年中华人民共和国建立后13年,特别是1958年以后中小学教育经验的基础上制定的符合中国国情的一整套中小学工作制度。条例对办好中小学作了具体而明确的规定,不仅在当时对恢复教育秩序发挥了重要作用,而且对新中国教育的发展起到了深远影响。

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尤其对于学校来说,更应在教育理念和实践上面向“育人”尽快转型,所有教学内容、活动的设计运行,都应以学生发展的需要来展开。诚如教育学家叶澜教授所提倡的,“要把课堂还给学生,让课堂焕发出生命活力”。只有回归育人本位的教育,才会真正让学生满意,让家长满意,让社会满意。(易连云)

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万丈高楼平地起,现在初级教育得不到应有的重视,却大力进行所谓的高学位,高知识“人才”。大力走精英路线的同时却忘记了为人之道首先在于学会做人,这无异于杀鸡取卵。在大力开展高等教育,为国家培育高级人才的同时,也请多关注义务教育的发展,提高初级教育水平,一步一个脚印走好每一步。(王国信)

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各中小学要开展“致家长(学生)一封信”活动,号召广大家长、学生,合理安排学习和休息时间,指导家长不盲目让孩子参加各种补习班,自觉抵制违背科学的补课行为;号召广大党员、团员教师发扬奉献精神,对学习存在困难的学生认真把脉,进行查缺补漏。

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