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作者:左文亮     时间:2020-06-29

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文学具有开放性。不同读者对同一部作品具有不同的理解和感受,教师作为读者之一,对故事的理解是建立在自己的知识经验基础之上的,对同一本作品可能有不同的认识。但是,同一本图书,其基本要素是稳定的,图书的创作也是遵循一定规律而展开的。因此,出于教学的需要,教师应该具备一定的阅读能力、分析能力。至于教师阅读图画书的水平不尽如人意,我们认为主要是由下列原因造成的:

13所“博谋”学校曾对3000名学生进行过一次抽样调查,结果表明,偶尔翻阅课外书的只有1240人,占41.3,只看报纸的612人,占20.4,剩下的从不看书报杂志的1148人,占38.3。调查还表明大部分学生家庭也没有读书氛围,家长自身不读书,更谈不上引导孩子读书。他们认为,很多孩子还没有养成良好的读书习惯,有目的、有意识地引导学生读书迫在眉睫。

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